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通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。 学习策略:贯穿课堂的形成性评价,有利于学生的发展。
三、教学重点和难点:本课的五个单词和句子。
四、教具:ppt 课件,教学光盘,笑脸小贴。
五、教学过程:
(一) Class opening(2 minutes)
1. Greeting
(二) New Concepts(30minutes )
1. Play a guessing game
出示 tea 、 meat 等已学单词的图片,覆盖一部分,让学生猜一猜“ What ’ s this ?”并通过此游戏引出本课的新词汇“ juice 、 rice 、 food 、 table” 。
【注:因为此课的歌词里有 rice 一词,所以把此单词放在新授里了。 】