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1、掌握本课单词及拼写；
2、掌握句型的应用。
三、教具：PPT 、小贴纸
四、教学过程：
Step1、Greeting
Step 2、New Concepts
a、Play a game
出示tea、meat等已学单词图片，覆盖单词，让学生猜猜What is this?通过此游戏引出本课新单词 juice、rice、food、table。（本课歌曲部分中有rice一词，所以把单词放在新授单词中；juice、rice的讲解以共同部分ice开始 ，以ice cream 引出ice，通过ice前面加不同的字母学习单词juice、rice）。
b、Quickly answer ( game “BOOM”炸弹)
c、Chant
Tea,tea, tea. This is tea.
Meat,meat,meat. This is meat.
Juice,juice,juice. This is juice.
Rice,rice,rice. This is rice.
Food,food,food. This is food.
Table,table,table. This is a table.
(chant部分是节奏感比较鲜明的部分，也是学生比较喜欢的部分；节奏感鲜明使课堂的氛围变得生动活跃。)
d、出示男孩表现出饿的图片，让学生讨论How does he feel?引出单词hungry;再出示吃的图片，引出eat,学习单词后，学习句子I am hungry. I want to eat.(边做动作边讲句子)
同样的方法学习thirsty、drink。
（讲解句子时加上动作，加强了学生的注意力，也调动了学生的积极性。）
e、Chant
Hungry,hungry,hungry. I am hungry.
Eat,eat,eat. I want to eat.
Thirsty,thirsty, thirsty. I am hungry.
Drink,drink,drink. I want to drink.
Let’s eat, Let’s drink.
Yummy,yummy,good.
(chant部分是节奏感比较鲜明的部分，也是学生比较喜欢的部分；节奏感鲜明使课堂的氛围变得生动活跃。)
f、Listen and read
g、Role-playing（伴有动作）