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2.能理解并能口头运用句子:
I’m (hungry/thirsty).
I want to (eat/drink).
教学难点：
1.能够在真实的环境中表达自己的需求。
2.初步了解中西方饮食差异，
教学准备：
食物实物、句子卡片、课件
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting.
Sing a song.播放三年级上学期的歌曲“How Do You Feel?”
(设计意图，通过快乐的歌曲，让学生很快地进入英语学习的气氛中，歌曲涉及感觉也为本课内容hungry,thirsty进行了预热。)
Step 2: Presentation
1.Play a game.
用实物展示（apple,banana,orange,egg,meat,juice），通过这些水果喝饮料来引出“食物”单词food.(提示oo组合的发音)
（设计意图：利用实物展示引出新知，学生容易理解，降低难度。）
2.情景表演
多媒体呈现图片
T:Look at the man.Can you guess how does he fell?引导学生说出饥饿hungry.
T:Are you hungry?
S:I’m hungry.
T:Do you want to eat?(教师做出吃的动作,示范want to连读)
S:Yes,I want to eat。（学生一边说一边做动作）
T：Let’s eat.(展示let’s动作,一起做)
（针对本部分句子采用的活动：自由朗读,单个朗读，chant。对朗读好的同学进行表扬。）
T: I eat many foods,now I feel thirsty,so I want drink.(动作展示“喝”，讲解单词drink).
用上面hungry同样的方法教学:
I’m thirsty.
I want to drink.