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4、通过真实的情景，让学生在真实的语境中自然交流。
·情感与态度
1、通过与学生生活息息相关的内容来激发学生学习兴趣，进而让他们感知、体验并运用英语真实自然的交流，体验成功，树立学习英语的自信心。
2、初步了解餐桌礼仪，注意健康饮食。
教学重点 eat、drink、table、food
教学难点 能够在真实的用餐中用英语正确表达自己的需求。
教具准备 教学课件和磁带，食物。
媒体使用 多媒体课件 电子琴
教学过程
Step 1 Warm-up
1、Greet students warmly.
2、学生听本节课的一首歌曲，包含目标语，让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。让学生说一说自己听到的内容，引入本课课题。
Step 2 Presentation
1、创设情景，学习句型。
(1)学生观察有关聚会的图片，创设聚会的场景，引入本节课学习。
(2)出示食物图片，引导学习I’m hungry; I want to eat；Let’s eat;
(3)出示一张口渴的图片，引导学习I’m thirsty; I want to drink；Let’s drink;并引导学生表达自己的真实感受Hmm…This juice is good.
2、处理课文。
(1)学生听录音，回答问题：
Who’s hungry?
Who’s thirsty?
(2)学生看课文跟读录音。
(3)学生结对自由练习，通过角色扮演，男女生对读的形式检测。
Step 3 Practice
（1）游戏练习单词。
（2）教唱新歌曲。
(3) 出示动物图片,学生根据情景自编对话。
Step 4 Production
出示食物，牛奶、面包、香蕉等，创设出聚会的真实场景，学生在小组内完成一次真实的聚会，并请一组同学来表演。
Step6 Summary