冀教2011课标版三年级起点《Lesson 13 I’m Hungry!》精品教案下载-成都市优质课

1、通过表达自己的饮食需求，来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

情感目标 ：

1、通过本节课的学习，让学生知道怎样礼貌地向他人描述自己的需求，做个有礼貌的孩子。

2、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

教学重、难点：

1、能听、说、读、写单词：drink ,eat, food, I,juice。并把它们用到I’m hungry/thirsty. I want to eat/drink .”句型中。

2、通过小组活动和展示活动，提高合作交流意识并通过自我评价和正确评价他人，培养学习英语的兴趣和良好的习惯。

教学难点：

1、单词drink ,eat ,food ,I ,juice的书写。

2、能把交际用语在日常生活中自然应用。教师应该确认学生对句型I’m hungry /thirsty .I want to eat /drink.”来表达自已的饮食需求。

二、 教学具准备：

1 、录音机和磁带。

2、单词卡片、各种食物及食物图片。

3、教学课件

【设计意图：利用形象直观的图片、课件来教授新单词，利用情景教学帮助学生理解drink 与eat的不同，让学生理解并在交际中使用句型 I’m hungry /thirsty. I want to eat /drink .”来表达自己的饮食需求。】

三、教学过程：

Step 1 Greeting

T: Goodmorning ,boys and girls .

S:Goodmorning, Miss Wang .

T:How are you ?

S:I’m fine ,thank you.

【设计意图：利用师生亲切的自由交谈，拉近师生感情，并利用实物情景引入本课。】

Step 2 Warm –up

1、T:Let’s sing a song , ，《I love you ,you love me》

【设计意图：通过快乐的歌曲，让学生很快地进入英语学习的气氛中。歌曲调动了学生的积极性，为本课内容进行了预热。】

2、Reviewing

（1）、Let’s play a game.

T: Touch the bag with you hand to guess.

【 设计意图：猜谜游戏符合三年级学生的认知水平，学生的积极性特别高，且通过此游戏还能复习以前学过的旧知识，让学生温故而知新，为新课做铺垫,同时引入本课新知识。】

Step 3 Presentation