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五、教具：
多媒体课件。
六、教学过程：
1、热身复习
Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
2、引入课题：用在多媒体课件中出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
3、利用课件出示食物，教师通过单词“good”引导学生试读，找同学领读，分组读。师强调food的读音，指名多读几遍。
教师一边做吃东西的动作一边问，“What am? I? doing”?学生猜一猜，引出eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。
教师出示喝的图片，学生观察，教师：ask“What is? she? doing”? 学生用汉语回答，师引出drink，教师领读几遍，学生再跟读，并加上相应的动作。
4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
? （2）Guessing words.（猜单词）
5、新授句型：
T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.
T: I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.
Learn to say : hungry and thirsty.
6、练习
举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
7、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。
8、小组之内练习句子。
七、板书设计
? Lesson 13 I’m Hungry!
eat drink food table
I’m hungry. I want to eat . I’m thirsty .I want to drink .