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通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。
教学重点：
做本课 Let’s check 部分的听力练习和做Start to read找字母的练习。
教学难点：
能理解Story time的内容，正确做出 Let’s check的听力练习。
教学方法:
尝试教学法 情景交际法 小组合作
教具准备：
准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。
授课类型：
新授课
教学过程：
1、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）唱”Hello”歌。
（2）通过实物和单词卡复习有关文具。
（3）用Show me your… 请学生将他们的文具摆出来。
（4）用游戏Simon says复习第8页所学的指令性的动作。
2、新课展示（Presentation）
（1）教师让学生齐唱ABC song,然后让学生在书本上以最快的速度找出相同的字母。找得最快的那组为赢。
（2）教师在自己准备的书包里拿出pencil,pen, book,crayon等让学生认读，然后找出书本中相同的单词，并写出具体的数字。
3、趣味操练 （Practice）
听力练习：Let’s check
（1）根据听到的句子，让学生为图片排序，写上正确的序号。
（2）让学生为书上的单词连线。
（3）播放Hello歌曲，让学生跟唱。
（4）播放Story time的录音，让能力强的学生说说故事，教师讲解一些难点。然后再播放一次录音，让学生跟读。尽量可以让学生表演故事。
4、课堂评价 （Assessment）
做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。
5、课外活动（Add-activities）
让学生听录音，跟读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做出相应的动作。