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Oh, no!
这几个难句。
三、教学准备：多媒体 头饰等
四、教学过程：
Story time部分
1．放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。
2.再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。
3.鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。
4．课堂评价（Assessment）
（1）引导学生对刚才的表演进行评价。
（2）做活动手册上相应的内容。
五、课外活动（Add-activities）
讲故事给父母和兄弟姐妹听，能用英语的地方尽量用英语。
板书：
Unit 1 Welcome back to school C
I want to be a teacher.
Can you read this? Sure.
Oh, no!