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⑷ 能够结合已有的语言知识创编与动物主题（农场、动物园、马戏团）相关的
对话。
⒊ 情感态度目标:
⑴ 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
⒋ 学习策略:
⑴ 注重交际功能, 学会观察、提问等策略。
【学情分析】
小学三年级学生刚开始接触英语，通过半学期的学习，初步具备基本的听、说、读能力。在学习的过程中有很强烈的学习欲望和兴趣，而且本课的主题是与动物相关，学生们更乐于参加到教学活动中来，因此可在教学中充分利用他们喜爱小动物的情感, 并采用灵活多样的教学方法引导他们逐步完成教学任务，从而掌握重难点知识。
【教学重点】
1. 掌握本课三会的单词。
【教学难点】
1. 熟练运用句型“?What's this? ?It’s a....?”来询问和回答动物。
2.可以设计并表演一个和动物(农场、动物园、马戏团)相关的对话。
【教学过程】
Ⅰ.Warm-up
Activity 1:?Greeting.
Activity 2: Sing a?song“Old MacDonald”.
Activity 3:?Free talk.
T:?Do you like animals?
? Which animal do you like? (I like....)
【设计意图】课堂伊始，教师带着学生歌唱一首与动物相关的歌曲, 其间穿插模仿动物的动作，调动学生积极性, 快速激活课堂。接着教师提出与课题相关的问题自然进入主题。
?
Ⅱ.Presentation:
Activity 1: Enjoy a video about animals.
T:?There are many animals on the earth. Let's have a look.
【设计意图】教师播放自制动物世界视频，边看边说出动物的名字，激发学生参与课堂的主动性。
Activity 2:?Topic.
T:?Do you like these animals? Today let's talk about “Animals”.
(Blackboard-writing)
Activity 3:Assessment.