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语言知识：掌握5个动物的单词以及What’s this? It’s a…的句型并能灵活运用。
学习技能：能借助多种帮助猜单词的意思。
情感态度：爱护动物教学过程Step 1：warming up （3 mins）
Greeting & Sing a song
T: How are you? S1: I’m fine, thank you. (问几个同学)
T: Look here (PPT). Here are so many animals. And now let’s sing a song. (开始放Ali Baba)
引出课题：Unit 4 We love animals
T: Wow, Ali Baba’s farm has many animals. Look, (指着PPT写课题那一张) ,bear, tiger, lamb and so on. So many animals. Do you love animals? ( 问一两个学生）(引出课题) We love animals. (带读两遍)
Step 2: lead-in & pre-learning (2 mins)
Aki 来地球参观农场.
T: Wow! Look, what’s this? (指着UFO的图片)
这时候Ali Baba出现说：Oh, it’s an UFO.
T: It’s an UFO. So, What’s in the UFO? Who is coming? (指着UFO说)
然后就播放Ali来的视频。播完之后一幅图出现Aki和Ali Baba。
T：This is Aki. Let’s say hello to Aki. Hello! This is Ali Baba. Aki comes to Ali Baba’s farm. (强调名字，让学生熟悉人物)
然后就是Aki和Ali Baba的对话，参观农场。
T: （用角色的声音读出PPT上Aki 和 Ali Baba的最后对话）Aki: Animals are cute. Ali Baba: We love animals.
T: But now, Aki needs to go back his space. It’s time to say goodbye. (跳到道别的那张PPT)
Step 3: White-learning 1 （17 mins）
角色扮演教授单词和句子
T: Look！Aki comes back his space. These are his friends. They want to know what did Aki see on the earth. （PPT展示Aki回到见到朋友那张）
T：Now, I act these three friends (戴头饰). All of you act Aki. OK?（这时候PPT提示角色扮演）
Ss: OK!
Photo 1：
T: Look, What’s this? (PPT 展示图片,带读，教授)
Ss: It’s a cat. (教授cat, 单词套入句子跟读, 分组跟读一遍。)
Photo 2：
T: What’s this?
Ss: It’s a dog. （教授单词，换角色读，操练。女生读Aki， 男生friends）
Photo 3: