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1、师生齐唱本单元的Let’t?chant?B部分的歌谣。
2、学生起立边跳边唱歌曲《Our?school》。?
??3、教师说一个句子，如：I?can?see?many?flowers?in?it.?Where?is?it??让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。?
??4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。?
二、教学新课?
1、教师播放A部分Let’s?do的声音，学生表演?“听听做做”活动。??
?2、教师提问：Where?do?we?water?the?flowers??学生回答：In?the?garden.?教师再问：Where?do?we?read?story-books??学生回答：In?the?library.?然后教师继续提问：Where?do?we?have?computer?classes??引导学生说出：In?the?computer?room。?
??3、教师出示本单元的图片，说，This?is?the?computer?room.?教授其余五个生词。?
??4、听录音，跟读、模仿。?
三、巩固练习?
教师把贴在黑板上的五张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where?is?the?music?room??或者指着某张图卡问学生：Is?this?the?music?room??让学生回答，借此铺垫新句型：Is?this/?that?the?
四、布置作业?
1、读课文第8页。?
五、板书设计
六、教学反思
第六课时（实施日期：?年??月??日）
??
教学目标：?
能让学生运用This/That?is??写句子。?
?2、能听懂录音。?
3、会唱Let’s?sing?的歌曲。
4、能听懂?Story?time?的??内容。?
教具准备：教学光盘、单词卡片。?
教学重点：掌握两个重点句子：“This?is?the?library.?That?is?the?playground.”的正确书写。?
教学难点：在四线格中的正确书写This?is?the?library.?That?is?the?playground.。
?教学过程：?
一、复习引题?
?1、日常口语交流。?
2、Review：A、B两部分的词语及对话。?
二、教学新课?