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课题雨点儿课时课型新授课教者教
学
目
标知识目标趣味巩固字词，重点理解：数不清，飘落，更。技能目标正确、流利有感情地朗读课文，并尝试分角色朗读课文。情感目标理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。教学重点渗透德育教育，培养学生助人为乐的优秀品质。教学难点通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系教学方法朗读法、讲授法课前准备课件教学过程调整与思考一、复习导入。
1.同学们，昨天我们结识了一位新朋友，大家猜它是谁呢？听！它来了。它叫——雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。
2.想和雨点儿一起去旅行，先要和上节课刚认识的生字宝宝打招呼，要不，它们会拦住你们的。（课件一个一个出示生字认读）
二、学习课文
学习第一自然段：
1.自由读（可以配上自己认为合适的动作）
2.指名读，说说自己读懂了什么？
学习第二至四自然段：
1.数不清的雨点儿飘落下来，半空中，雨点儿还说起了话来了，你听！
2.出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的。
3.你们喜欢当小雨点儿的，就读小雨点儿的话。你们喜欢当大雨点儿的，就读大雨点儿的话。
4.指名读，师随机问：你为什么喜欢小雨点儿？你为什么喜欢大雨点儿？
5.指导朗读。过渡：是呀，他们为什么要到这些地方？
第五段：1、学习第一句
（1）小雨点要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢？小雨点儿落到这些地方会说些什么呢?
（2）你瞧，“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”