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《亲爱的小鱼》阅读课
教学目标：
培养学生的阅读能力。
教学重难点：
阅读语气以及语句的停顿指导。
教学过程：
课前三分钟，朗诵《秋天》。
开篇激趣
今天老师为大家带来一本绘本故事《亲爱的小鱼》。绘本读书是用图画和文字，共同讲述一个故事。所以孩子们，今天你们要睁大你们的眼晴，一起去发现图画里隐藏的故事。
板书书题。齐读书题。
阅读开启
观察封面，获取了什么信息？有什么疑问，提出来。
师说作者、图文、译者以及出版社。
封面的重要性，疑问会在之后解开。
出示两张图片，观察图片，看到了什么？指名说。板书“观察”。指名说。猫咪还会为小鱼做什么？小猫非常喜欢小鱼，我们就用这种喜欢的语气读一读。
师读页1：“亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。”猫咪称呼小鱼为“亲爱的小鱼”。小鱼称呼猫咪为“亲爱的猫咪”。指名读。带着爱意。板书：“读文”。
6、生读页2：“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。”
7、接下来发生了什么？出示图片，大家来观察，小猫在想什么？猫咪担心小鱼住不下小鱼缸，提心小鱼会在里面憋闷，担心太大出不来。这满满的担心，小猫会怎么做呢？带着提心读一读“亲爱的小鱼，你越来越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。”板书：“思考”。
8、猫咪最终还是把小鱼送回了大海，他虽会舍不得小鱼但是还是放他离开了。亲爱的小鱼离开了，你觉得猫咪现在是什么心情？说一说。师读页4：“我会带你到海边，让你自由”。页5：“尽管你是那么开心地离开。亲爱的小鱼，我会想你的。”
带着担心指名读。