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比尾巴
一．教学目标：
1．能正确流利地朗读并背诵课文，学会朗读问句；
2．知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点；
3. 学会用“好像”、“最”说话。
二、教学重点：了解文中各种动物尾巴的特点。
三、教学难点：学会用“好像”、“最”说话
四．教具：老鼠、马、燕子、牛、小狗和金鱼这六种动物的图片，并将图片中动物的身体与尾巴剪开。
五．教学过程：
(一) 导入:
1.小游戏：摸一摸（我说你做）
(1) 游戏规则：老师说一个身体部位的名称，学生迅速用双手摸自己相应的身体部位。
(2) 游戏过程：师：摸摸你的耳朵（生做），摸摸你的鼻子（生做），摸摸你的脸蛋（生做），摸摸你的头发（生做），摸摸你的尾巴（生······）有没有摸到尾巴呀？（没有）为什么？（人没有尾巴）什么有尾巴？（动物有尾巴）师提问：你知道什么动物有尾巴？（生反馈:我知道****有尾巴。要求把句子说完整。）
(3) 师小结：同学们知道的真多。上节课老师跟大家说过了，动物王国要进行一项有趣的比赛，是什么比赛呀？（生答：比尾巴。）对了，比尾巴（板书课题）狮子国王说了我们班的同学最聪明了，它邀请我们去做裁判，你们想去吗?(想)那让我们一起开火车去吧。
2. 开火车认读下列字词（要求：开火车的同学读对了，其他同学跟读两次，若是读错了，其他同学读两次正确读音给开火车的同学听。）
长短 对比 尾巴 一把 谁的 雨伞 兔子 最大 公鸡
(二) 新授:
1.出示课题目标。
2.初步感知课文：
(1) 听课文录音，在文中圈出有哪些动物参加了比尾巴的比赛。