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乌鸦喝水
教学目标：
认知目标：认识“乌”“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个字。
能力目标：
1、能正确、流利、有感情朗读课文，会背诵课文。
2、通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。
情感目标：懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。
教学准备：白板课件
教学过程：
一.激趣导入
? 谈话识字导入,板书课题.
二.初读课文，学习生字
（一）
1. 老师范读课文.
2.学生自读课文。要求:读准生字字音、读顺句子.
3、学习生字。
（1） 带拼音读，去拼音读，组成词语读，开火车读。
（2） 交流识字方法。
(二)读文感知文意
1、指名标自然段序号.指名分自然段读课文。