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《乌鸦喝水》教学设计?
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、在理解内容的基础上培养学生的创新意识，使学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。
3、了解《伊索寓言》，激发学生课外阅读的兴趣。
教学重难点
1、乌鸦为什么喝不着水呢？ 后来它是怎么喝到水的？引导学生通过朗读感悟、观察比较、动手实践明白其中的道理。
2、激发学生课外阅读的兴趣。
教学过程
一、导入
1、课前三分钟
（1）讲故事《乌鸦反哺》
（2）乌鸦的科普小知识
2、课件出示“乌鸦”二字及图片，请同学把这两个字读给大家听，并领读。你有什么办法记住它呢？
黑黑的乌鸦连眼睛都看不到了，所以“乌”字没有点
现在咱们一起来学习一个关于小乌鸦的故事吧！《乌鸦喝水》
板书，带领学生齐读课题
3、打开书，自由、大声地朗读一遍课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，课件出示：一只乌鸦口渴了，到处找水喝
我们这句话还有一个生字：找
一字开花：扩词