部编版《13 乌鸦喝水》公开课教案下载

《乌鸦喝水》教学设计

【教学目标】

1．会写“出、见”2个生字。能用“渐渐”说话。

2．通过多种方法正确、流利的朗读课文。

3．明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。

【教学重点】

通过多种方法朗读，读出句子的语气、语调，感悟课文。

【教学难点】

理解“到处”“渐渐”的意思，明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理

【教学准备】

1．乌鸦卡纸，乌鸦帽子各一个。

2．动画课件。

3．各色奖励贴多个(用于随机激励学生)。

【教学过程】

一、激趣引入

1．出示乌鸦图片。

师：老师今天给同学们带来了一个新朋友，你看，它来了。认识它吗？(PPT动画)

小乌鸦今天想来和我们一起上课，大家欢迎它吗？(课件：小乌鸦给大家打招呼： EQ ﹨* jc2 ﹨* "Font:宋体" ﹨* hps12 ﹨o﹨ad(﹨s﹨up 11(dà),大) EQ ﹨* jc2 ﹨* "Font:宋体" ﹨* hps12 ﹨o﹨ad(﹨s﹨up 11(jiā),家) EQ ﹨* jc2 ﹨* "Font:宋体" ﹨* hps12 ﹨o﹨ad(﹨s﹨up 11(hǎo),好) ！) 小乌鸦已经感受到了大家的热情，你看，它还跟我们打招呼呢！

师：小乌鸦给大家打了招呼，我们大家也要做个有礼貌的小朋友，应该怎么样啊？(学生和小乌鸦打招呼)

2．引出课文内容：师：这只有礼貌的小乌鸦啊可不是空手来的。它还给我们带来了它的一个小故事，大家想不想听？(课件：听《乌鸦喝水》的故事)(板书课题：13、乌鸦喝水)