一年级上册《13 乌鸦喝水》优质课教案下载

《乌鸦喝水》教学设计

教学目标： 　　

1.认识“乌”、“鸦”等九个生字，会写“办”、“法”等四个生字。　　

2.了解乌鸦喝水及心情的变化过程。 　

3.懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法。 　

教学重点：

1、认识九个生字，会写四个生字。

2、正确、流利地朗读课文。 　

教学难点：了解乌鸦喝水心情的变化，懂得遇到困难要积极动脑筋想办法。 　　

课前准备：准备一个玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小玻璃球。 　　

教学过程： 　　　

一、形象揭题，学习生字 　　

1.谜语导入，引入乌鸦。出示“乌鸦”图片，引导学生观察。根据学过的“鸟”字引出“乌”(板书：乌鸦喝水)。 　　

2.乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书：喝水)，注意看老师写“喝”字，想一想：“喝”为什么是口字旁? （口渴找水，喝水用嘴））　

二、初读课文，整体感知 　　

1.要求学生端正地拿书，自由大声地朗读课文，要求读准字音，读通句子。 　　

2.出示文章要求会认的词语，分别通过小老师领读和接火车来读词语。 　

三、以读为主，学习课文 　　

1.学习第一段。 　

(1)乌鸦为什么要喝水呢?谁来读一段?(出示课文第一段)