一年级上册《13 乌鸦喝水》精品优质课教案设计

《乌鸦喝水》教学设计

设计说明：

《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。

教学目标：

1、感悟“乌鸦喝水的变化过程。”明白故事蕴含的道理。

2、认识本课“乌??鸦”等11个生字，会写“只??石”等五个生字。

3、能背诵课文，正确朗读课文。

教学重点、难点：

1、在看图中感悟“乌鸦喝水”的过程，能用“渐渐”说句子。

2、学习本课的生字、新词，练习书写。

课前准备：

1．制作多媒体课件，准备乌鸦图片、生字词卡片。窄口透明瓶子(透明饮料瓶子)、小石子、水。(教师)

2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。 (学生)

教学过程：

第一课时

激趣导入，随题识字

导入：1.今天，老师给你们带来了一个谜语：“身穿黑袍子，长个丑样子。懂得爱妈妈，是个好孩子。”（猜一种小鸟）他是谁？同学们说对了，他就是乌鸦。出示乌鸦图。(板书：乌鸦)识记“乌鸦”这两个字(没眼睛的小鸟眼前一片“乌”黑，鸟前长牙就念“鸦”)。齐读。教师简介乌鸦。

2．乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明，这节课我们就来学习一篇关于他的小故事。看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的。(板书：喝水)

3．齐读课文题目，注意“水”是翘舌音。 设计意图：随课文题目识记“乌”“鸦”这两个字，让学生在轻松愉快的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆，适度分散了学生识字的难度。

二、初读课文，识记生字