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乌鸦喝水教学（实录）设计
教学目标：
认识本课9个生字，学会6个生字。
能正确流利、有感情的朗读课文。
让学生懂得遇到事情应仔细观察，认真思考的道理。
教学重、难点：
培养学生在遇到困难、动脑筋想办法的好习惯。
教时：
1课时
教具：
课件、瓶、石子、头饰
教学流程：
谜语导入：
师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师就给同学们带来一个谜语。谁来读一读（指生读），读的真好，谁猜到了？（乌鸦）同学们真聪明。谁愿意有礼貌和这只可爱的乌鸦打声招呼呢？（生：乌鸦你好）,今天，老师就给同学们带来一个关于乌鸦的故事。故事的名字叫《乌鸦喝水》。
师板书课题、齐读课题
通过课题，你想知道什么？
生：乌鸦为什么喝水？
乌鸦是怎么喝水的？
乌鸦喝到水了吗？
初读课文、整体感知。