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《生活中的语文——逛街》
教学目标
利用什邡街上熟悉的店铺名认识“锁、橙”等字和金字旁1个偏旁；会写“达、材”等字。
联系自己熟悉的生活情境说句子。
学会将自己经历过的写下来，连句成段，自己配图编写课文，体会生活处处皆语文。
分享成功的喜悦，激发学生爱语文，学语文的兴趣。
教学重点
利用什邡街上熟悉的店铺名认识“锁、橙”等字和金字旁1个偏旁；会写“达、材”等字。
学会将自己经历过的写下来，连句成段，自己配图编写课文，体会生活处处皆语文。
教学难点：选词语联系自己熟悉的生活情境说句子。
教学课时
1课时
教学过程：
激趣导入
孩子们，今天跟老师逛一次特别的什邡城吧!
想想我们到过哪些地方？（播放多媒体图片，老师和着森林狂想曲的音乐向学生介绍什邡街上的店铺名和看见的景象，学生边看边想）
抽生说说到过哪些地方？见到了什么？（学生说，老师相机出示店铺名）
教授新课
这些熟悉的店铺名中藏着今天要学习的生字。
1、 我们把它取下来认识吧。（圈出店铺名中要认识的字）