《口语交际：我说你做》优质课教案下载

口语交际《我说你做》教学设计

教学目标：1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。

2. 引导学生在游戏中交际，做到大声说、注意听，培养良好的听说习惯。

教学重点：.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。

教学难点：培养学生注意听和大声说良好的听说习惯。

教材分析：有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是通过游戏，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。

学情分析：《你说我做》是一年级新教材的第一次口语交际。初入学的小学生有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的注意力不够集中，不会听他人讲话。

教学方法：情景教学法 谈话法

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们喜欢做游戏吗？你们平时都做些什么游戏？

今天刘老师也带来了很多游戏，我们来一起猜猜它们的名字吧！

有群小朋友和你们一样喜欢玩游戏。看，他们正在做的游戏叫做___我说你做。（板书课题：我说你做）

二、看图说话

1. “我说你做”图中是谁在说？又是谁在做呢？

2.猜一猜：

（1）发令的小朋友在说什么？

（2）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？

（3）猜猜原因是什么？

3、如果想要玩好我说你做这个游戏，你有什么好建议吗？你想对这个没做动作的小男生说些什么？想对小女孩说些什么？板书：注意听 大声说