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口语交际：我说你做
教材分析
有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。
教学目标
1.感知“我说你做”游戏的要点和注意事项。
2.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
3.感知准确听指令的重要性，养成良好的听说习惯。
教学重难点
重点：通过“我说你做”游戏，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
难点：准确发指令和听指令，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
课时安排
1课时。
教学过程
热身活动，感知游戏含义
同学们，我们先玩一个游戏，好吗?
做游戏。
师：请你跟我拍拍手。生：我就跟你拍拍手。
师：请你跟我这样做。生：我就跟你这样做。
师：请你跟我这样做。生：我就跟你这样做。
非常棒！同学们的反应很敏捷。大家还想继续玩游戏吗？下面我们接着做游戏。