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和大人一起读
《孙悟空打妖怪》教学设计
教材分析：
这是一首活泼有趣、节奏明快、耳熟能详的儿歌。儿歌中《西游记》的人物和故事，学生喜闻乐见。可以借鉴以前读儿歌的方法，开展师生共读，亲子共读。让学生在活泼、生动的阅读活动中，感受儿歌的趣味。
教学目标：
1.学习用普通话正确、流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。
2.让孩子在和大人一起读的过程中，感受阅读的乐趣，激发学生主动阅读的热情，培养孩子良好的阅读习惯。
3.引导家长在参与陪读和共读中，以及在和其他家长的交流、分享中学会亲子阅读的方法。
教学重、难点
1.激发学生阅读的兴趣，学习用普通话正确、流利地朗读儿歌。
2.理解连锁调，体会连锁调儿歌押韵自然，环环相扣的特点。
一、激趣导入，揭示课题
1.师： 同学们，我们今天来了一个神秘人物，藏在老师的包包里，我们一起把他请出来，好吗？
2.教师出示孙悟空教具，激发学生学习的积极性。
3、今天我们要学习的内容就和他有关。板书课题，齐读课题。孙悟空是怎样打妖怪的呢？我们到儿歌中去看看吧！
二、?多种方式朗读儿歌，引导学生正确、流利地朗读儿歌
1.出示词语。
师：我们请同学来读，如果他读得正确，我们同学跟他读一遍。
师：我们是祖国的花朵，朵朵都美丽，会读的散发阵阵清香，风往哪里吹——开火车读。
2.自读儿歌，读准字音，读通句子。