部编版《和大人一起读：孙悟空打妖怪》集体备课教案设计

教学设计

课程名称《孙悟空打妖怪》教材分析《孙悟空打妖怪》是一年级语文下册第七单元中“和大人一起读”的阅读材料。这是一首活泼有趣、节奏明快、耳熟能详的儿歌。在教学中采用有效的方法开展阅读，让孩子在活泼、生动的阅读互动中，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。教学对象分析学生在熟读的基础上，能够有感情地朗读儿歌，体会作者的目的。教学目标1、学生能借助拼音正确、流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。

2、通过阅读儿歌，了解儿歌的主要内容。

3、阅读儿歌，培养孩子良好的阅读习惯。

教学重点

学生能借助拼音正确、流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。教学难点了解儿歌的主要内容。教学方法小组讨论、合作探究教学环境多媒体教室

教学过程

教学环节教学内容活动设计媒体使用及分析（或交互式电子白板使用功能）一、

激趣导入

揭示课题

1、学生唱歌。

2、教师提问，导入新课。

3、揭示课题。（板书课题）1、找一名学生唱一首关于本节课的歌曲《一个师傅仨徒弟》。

2、根据歌曲对学生进行提问，这是什么歌？是哪部动画片的主题曲？这部动画片里都有谁？导入新课。

3、板书课题，和老师一起读课题。通过电子白板导入歌曲的伴奏，巧妙地创设情境，营造学习氛围，激发学生学习的兴趣和探究欲望。

二、

初读儿歌整体感知

出示自学要求，引导学生有目的地进行学习。出示自学要求：

1、借助拼音自由朗读《孙悟空打妖怪》儿歌，把儿歌读正确、读流利。

2、和小组同学讨论：唐僧有几个徒弟？谁最厉害？你是怎么知道的？通过白板的显示的问题，让学生和小组同学完成学习任务，树立共同学习观念，培养合作精神。