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《荷叶圆圆》教学设计
教学目标：
1.读课文，读准字音，不加字，不漏字，标注自然段段。
2.想一想：荷叶引来了哪些小伙伴，他们分别把荷叶当作了什么？
3.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。
教学重难点：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：图片、字卡
一、导课
师：温暖的春天正慢慢地走远，美丽的夏天马上就来了，今天老师就带你们去一个很美很美的地方。投影出示《荷花塘》。
师：这里不光有美丽的景色，还有一个很美很美的故事呢，故事的名字叫《荷叶圆圆》，跟老师一起板书课题。
二、学习目标（投影）
三、学习新课
〈一〉、初读课文 处理生字
1、大声读课文，边读边标出自然段序号。勾画生字。（要求：大声朗读，把课文读正确）
2、对照标注的自然段，认读生字。（自由读、指名读、领读齐读）
3、全班内交流识字方法。
晶：三日晶（联系前面学过的品字结构的字：品、磊、淼、焱……）
评、嘻、透 ： 熟字加偏旁
膀：月字旁 与肉有关
荷：草字头 与植物有关