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《荷叶圆圆》教学设计
教材分析：
《荷叶圆圆》是部编版小学语文一年级下册“夏天”主题单元的一篇课文。本文用对话的形式描写了盛夏季节,圆圆的荷叶给小动物和小朋友们带来了的欢乐。 整篇文章轻松、活泼，文章各小节结构相同,想象丰富。 其中,小动物们的对话也突出了夏天的特点。全文读来琅琅上口，是一篇深受学生喜爱的文章。
课文共有5个自然段，语言生动，条理清晰，课文的插图形象地反映了课文内容。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦，通篇洋溢着童真、童趣！不仅有利于启迪学生的智慧，激发学生的想像，更有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受夏天、感受大自然的美好。
全篇课文有12个要求会认的生字，7个要求规范书写的熟字，再次充实了学生的识字量。课后的练习安排也体现了对学生语文素养的重视，其中“连一连，说一说”考察学生在文本中提取信息的能力。
二|、本课时教学目标
1．认识“珠、摇”等12个生字，会认会写“朵、机”三个生字。
2．能借助拼音正确地朗读课文。
3．能在初步朗读中，引导学生感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往。
三、本课时教学要点
教学重点：识字、写字
教学难点：正确、流利地朗读，并初步感悟课文
四、教学准备：多媒体课件，识字卡片
五、课时安排：预设两课时，本设计为第一课时
教学过程：
教学环节教学内容学生活动
一、导入新课1. 师：你见过荷叶吗？荷叶是什么样的呢？ 出示图片，引导学生表述
2. 出示第一段话
3．我们今天就来学习第14课《荷叶圆圆》，小朋友们和老师一同书空课题。生：荷叶。
生：圆圆的、绿绿的。