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《荷叶圆圆》教学设计
教案背景
1、面向学生：小学 学科：语文
2、课时：1课时
3、老师课前准备：
课件，课文录音、图片
二、教学课题
人教版一年级语文下册14《荷叶圆圆》
通过朗读课文，让学生感受充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
1、认识本课12个生字。
2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、教材分析
《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
教学重点：
识字、感情朗读。
教学难点：
初步感受感受、体验生活的童真童趣。
教学准备：课件，图片
四、教学方法
本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。