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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册荷叶圆圆下载详情
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《荷叶圆圆》教学设计

一、导入。

孩子们,今天老师带你们走进夏天,去欣赏夏天的美景。

出示满池的荷叶,问,你看到了什么?——荷叶。

看了这满池的荷叶,你想到了哪些古诗呢?《池上》唐,白居易,《小池》杨万里,《江南》汉乐府。

同学们积累的真不少。这节课我们就继续学习第13课,荷叶圆圆。板书课题。昨天我们学习的词语,你们还记得吗?出示词语,学生认读。齐读,开火车读,巩固字词。

小结,同学们不但把字音读准确了,而且声音也很悦耳,真不错。

词语宝宝可开心了,他告诉我们,这篇课文讲了一件很有趣的事,想要和我们一起分享呢。请打开书,翻到70页。读课文时,我们要做到以下几点:谁来读一读阅读提示的要求呢?(找学生读)

1、利用拼音读准字音。2、有标点的地方要注意停顿。

3、给课文的自然段标上序号。4、想一想,荷叶的小伙伴都有谁?

这篇文章共有5个自然段。 荷叶的小伙伴都有谁呢?小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。(板书)读小动物的名称,谁能用一句完整的话来说一说荷叶的小伙伴都有谁?荷叶的小伙伴有( )( )( )和( )。指导学生把句子说完整。

二、同学们把句子说得非常完整,那你们看……

1、出示荷叶,学生看,问:

荷叶是什么形状的呢?——圆圆的(圆的)

那它是什么颜色的呢?——绿绿的(绿的)

用圆的,绿的好,还是用圆圆的,绿绿的好呢?用圆圆的,绿绿的好,为什么?圆圆的感觉很圆,很可爱。绿绿的感觉绿得很好看。恩,是的,课文哪个自然段写了这么美,这么绿的荷叶呢?——第一自然段。出示第一段学生读。

让我们用心把荷叶的美和可爱读出来吧。指导朗读。

问:你还知道什么是圆圆的,绿绿的呢?西瓜圆圆的,绿绿的。

你能模仿这句话说一说吗?苹果 圆圆的,红红的

桃子

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