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教学设计
第一课时
荷叶圆圆
1教学目标
（1）能认识“珠、摇”等12个生字，会写“亮、朵”等7个字。让学生能够对“珠、摇”等字组词。
（2）能借助拼音正确、流利地朗读课文。通过朗读，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。
3教学重点难点
教学重点：认识生字并进行组词。
教学难点：借助拼音、流利地朗读课文。
4教学过程
4.1第一课时
课时目标
1.、认识本课生字。
2、朗读感悟课文
教学活动
活动 1【导入】一、情境导入
同学们，在上课之前我们先来欣赏一副美丽的画面。（教师播放课件：出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。画面定格在特写的荷叶上。）同学们，这是一片什么样的荷叶啊？（圆圆的荷叶）那么在这圆圆的荷叶上到底发生了怎样有趣的事儿呢？今天就让我们一起来学习一篇新的课文：荷叶圆圆（老师板书课题：荷叶圆圆，齐读课题）。
活动2【讲授】二、初读课文，认识生字
1．现在请同学们拿起你们的课本，先听老师为你们读一遍，注意听清楚要求，老师在读的时候请你们拿起你们的笔，在课文中圈出你们不认识的字宝宝，大家听清楚老师的要求了吗？（老师范读）
2．现在有哪位同学为我们分享一下他找了哪些生字宝宝？（学生汇报，教师适当地纠正学生的读音，在这儿多叫几个学生起来汇报他找出的生字。）