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《荷叶圆圆》教学设计
教学目标：
1、使学生初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然美的向往。
2、让学生在分角色朗读中体会阅读的美好。
教学重点：在阅读中感受夏天大自然的美好。
教学难点：初步学会赏析美文。
教学准备：多媒体课件、图片贴纸
教学过程：
一、字词复习
同学们，这节课我们继续来学习《荷叶圆圆》。上节课我们已经认识了很多好朋友，今天他们又来了，让我们一起开几列小火车去迎接他们吧！(开火车认读)
去拼音认读（指名学生读一读）
可是呢我们的生字宝宝很调皮，躲在了词语中，我们还能准确的找出来吗？（小老师带读）
初读课文
1、同学们还记得荷叶姐姐长什么样子吗？（投影显示荷叶的图片、贴荷叶图）谁让说说，你看到的荷叶姐姐是什么样子的？（学生回答并齐读）
过渡：上节课，咱们初读了课文，知道荷叶有许多小伙伴，他们之间发生了许多有趣的事情，今天就让我们大家一起去分享他们的快乐吧！
3、出示：荷叶给（）、（）、（）和（）带来了欢乐。
4同学自由读课文，完成表格。
小水珠
荷叶
小蜻蜓