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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册春夏秋冬下载详情
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《春夏秋冬》教学设计

第一课时

教学目标

1、能正确认读“霜、吹、落、降、飘”等生字,学写“春、冬、雪”3个字。

2、借助插图、想象画图等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特征。

3、在多种形式的朗诵中积累词语,感受语言的音韵美。

教学过程:

一、谈话揭题,学习“春、冬”

1.一年有哪几个季节,说说喜欢什么季节?为什么?

出示词语:春、夏、秋、冬。

2.学生认读“春、夏、秋、冬”。

3.书写“春、冬”二字。

(1)仔细观察“春”字,发现它由哪几个部件组成。

(2)老师范写,讲解书写要点:先写三横,左低右高,间距均等,中间一横最短。再写一个“人”字,撇捺要舒展,宽度超过最长横,最后,再写一个“日”字,贴住撇,不碰捺,宽度与第二横。

(3)学生练习书写。

(4)教学书写“冬”字;横撇和捺交在中心点上,上点小,下点大,对齐写在中线上。教师示范书写后,学生练写。

4.齐读四季的名称。

二、插助插图,读词识字

1.出示插图,说说这是什么季节?图上有哪些景物?用句式练习说话:我知道图上画的是( )季节,因为我看到图上画的有( )。

2.相机出示词卡:春风、夏雨、秋霜、冬雪。请学生借助拼音,自由拼读。

教材