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春夏秋冬教学设计（第二课时）
一、复习导入
师：同学们，上节课我们认识了春、夏、秋、冬这四个朋友，他们又为我们带来的春风、夏雨、秋霜和冬雪这几个朋友，大家觉得它们美吗？
生：美！
师：今天老师要带大家去认识更多的好伙伴，大家说好不好？
生：好！
二、看图说话，词语变身
1、观察图片，说一说，你在图中看到了哪些景物？
草、花、鱼、鸟
（男女生互读）
2、作为草、花、鱼、鸟的好朋友，青、红、游、飞来了，你能给他们找到各自的最佳搭档吗？
生将这四个字贴在黑板上，和草、花、鱼、鸟分别组成青草、红花、游鱼、飞鸟
（小老师领读，师生互读）
3、大家知道吗？调皮的青草还会变魔术呢，快看，它摇身一变变成了草青，谁也能学者它的样子给红花、游鱼、飞鸟变变身？
生将红花、游鱼、飞鸟变为花红、鱼游、鸟飞
（小老师领读，师生互读，男女生轮读）
三、拍手儿歌串串烧
1、根据大家在图片上看到的景物，老师编了一首儿歌送给这8位好伙伴，大家想听吗？
（师生合作完成儿歌，生拍手读）
青青的小草叫青草，草儿青青叫草青。