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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册春夏秋冬下载详情
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《四季》教学设计

一、教学目标:

  1、欣赏、感受文学作品的意境美,理解诗歌所展现的四季特征,培养幼儿热爱大自然的情感。

  2、在幼儿理解感知诗歌"四季"结构基础上尝试仿编诗歌,用诗歌语言表述个人经验和想像内容。

  难点:感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。

二、教学准备:

1、关于四季景色的课件。

2、绘有草芽、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。

3、背景音乐、儿歌——《四季童谣》。

三、教学难点

感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。

四、教学过程

(一)谈话导入:

师:小朋友们愿意帮老师一个忙吗?

小朋友:愿意

师:娃娃白又胖,喜欢坐地上,不怕大风刮,就怕太阳照。

小朋友:雪人

师:我们一般会在什么季节做雪人呢?

小朋友:冬天。

师:对呀,一般只有在寒冷的冬天才会下雪。你们喜欢冬天吗……其实不光只有冬天,还有其他的时节也是美好的。下面小朋友们就跟着老师一起去看一看吧……  

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