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春夏秋冬
教学目标：
通过看图、熟字比较等方法，认识“游”、“池”、“入”3个生字；会写“花”、“飞”、“入”3个字。
2. 正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景，了解春天的景物特点，体会四季的美好。
教学重难点：
教学重点：识字写字，理解短语意思。
教学难点：认识春季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。
重难点突破方法：
运用图片、文字、音乐等多种方式，调动学生朗读的积极性，激发想象，进而理解字义、词义。
2.设置情景，激发学生的情感体验，体会四季的美好，进而生发对生活的热爱之情
教学准备：生字卡片，制作多媒体课件
教学过程：
第二课时
复习导入，激发兴趣
小朋友们，上节课，我们一起感受了温柔的春风，见识了猛烈的夏雨，观察了晶莹的秋霜，欣赏了浪漫的冬雪，这节课让我们再次走进四季，感受四季的美妙。（出示课题，贴课题）齐读课题。
四季还会变魔术呢，想看吗？可要睁大眼睛哦！变变变！谁来和它打个招呼？
春风吹 夏雨落
秋霜降 冬雪飘
过渡：春风像一只大手，温柔地抚摸着大地，万物复苏，让我们首先走进春季，欣赏春天美景（描红课题“春”字）。
借助插图，读词识字