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教学目标：
能正确认读“霜、吹、落、降、飘”5个生字，学写“春、风、冬、雪”3个字。
借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季不同的特征。
在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
教学重点：
借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词 义。
1.春 夏 秋 冬
教学过程：
一.谈话导入，引入新课。（用时：3分钟）
1.一年有哪几个季节? 你最喜欢哪个季节?
2. 引导学生交流四季的特点。
3.板书课题:引导学生齐读课题。
二、初读课文，感知内容。（用时：7分钟）
1.认真听老师读课文，注意生字读音。
2.自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
3.同桌互读检查。
三、细读课文，随文识字。（用时：20分钟。
1.看图学习课文第1部分词语。
（1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？
（2）认读词语“春风”。