一年级下册《7 怎么都快乐》公开课教案下载

《怎么都快乐》教学设计

教学目标：

　　　1．能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，学会“玩、很、当、音、讲、行、许”7个生字。

　　2．初读课文，整体感知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

　　一、谈话激趣，引入新课。

师:还记得昨天我们学过的课文,告诉我们一个什么道理吗?那么你能说说你快乐吗?

师：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？（学生自由发言）

师：今天我们就来学习一篇有关快乐的文章《怎么都快乐》。（板书课题：怎么都快乐）

　　二、初读课文，整体感知。

　　　1、听配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？

　　　2、自读课文，学习生字。

　　　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　　　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

　　三、记忆字形，指导书写。

　　　1、检查生字的自学情况

　　　　（1）出示生字卡片，“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”指名读。重点出示“得”的多音字。

　　　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

(3)交流识字方法