《7 怎么都快乐》新课标优质课教案设计

《怎么都快乐》教学设计（第一课时）

教材简析：

本课十分易于 学生 朗读和识字。因此在教学中采用多种方式的朗读来进行教学，让 学生 在朗读中 感悟 到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语 “折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。

教学目标

1.知识与技能：

认字13个，目的是渗透性识字；写字7个，掌握笔画笔顺练习。

2.过程与方法:

综合运用所学的识字方法。

3、情感态度与价值观：

在学习中体会与他人合作而带来的快乐。

教学重点难点

重点:正确认读“会认”的字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。

2、难点: 指导书写“会写”的字，书写美观、工整。

教学准备：

1、 课件 。2、借助拼音自读课文。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

1、师：暑假快到了，爸爸妈妈会带我们去游乐园玩，那去游乐园的时候，你们心情怎么样？

生交流后回答：心情很激动、很开心、很快乐。

2、师：在炎热的夏天，如果你吃到一块雪糕，你的心情会怎样？