《7 怎么都快乐》精品优质课教案设计

《怎么都快乐》教学设计

教学目标：

1．联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。

2．借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。

教学重点：联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。

教学难点：在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。

教学过程:

一、自主复习,巩固生字

　　1．教师出示词语,多种形式练读。

折船 折马 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐；

讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板

讲故事 甩绳子

拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球 开运动会

二、多种朗读，渐入诗境

　　1．自由轻声朗读课文，边读边体会：你仿佛看到了什么？感受到了什么？

　　(1)学生交流。(一个人玩很快乐)

　　(2)一个人可以玩些什么？在书中圈出来。

　　(3)指名朗读。

　　(4)除了这些，一个人还可以玩什么？

　　小创作：一个人玩，很好！