部编版《7 怎么都快乐》优质课教案下载

怎么都快乐

一、教学目标：

1、理解“静悄悄”、“有劲”等词语的意思。

2、学会运用句式“*****玩，很好！正好可以（），可以（），还可以（??）”进行说话，积累动宾短语。

3、体会一个人玩和多人一起玩的快乐。

二、教学重难点：

教学重点1、学会运用句式“*****玩，，很好！正好可以（），可以（），还可以（??）”进行说话，积累动宾短语。

教学难点2、体会一个人玩和多人一起玩的快乐。

三、教具准备：

四张写有“一个人玩”、“两个人玩”“三个人玩”、“许多人玩”的卡纸

四、教学过程：

一、谈话导入，引出课题

1．师：孩子们，课间的时候你们喜欢干什么？师：玩得快乐吗？

2．师小结：是呀，老师从你们的笑脸中看到了你们非常开心，非常快乐，今天我们也一起来学习一篇快乐的课文……（师手指题目），来，齐读1遍课题。

设计意图：以课间十分钟为话题和学生交谈，能让学生快速进入师生对话，同时因为聊感兴趣的内容而产生了阅读期待。

3．小朋友们读得真整齐！有个小哥哥很喜欢踢球，但是遇到了个难题，拼音宝宝说只有我们通过生字关，小哥哥才可以把球踢进球门，你能帮助小哥哥吗？

师打开PPT，出示生字页面，让生读。读完一遍，师表扬：同学们读得真响亮！如果去掉拼音，你还会读吗？

师：那我们开火车来试试。火车火车哪里开？

生读完，师：同学们真棒！小哥哥已经成功地把球踢进球门啦！要是老师把这些生字宝宝装进课文里，你还认识它们吗？

师：那就请同学们用自己喜欢的方式自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子。