《口语交际：做手工》优质课教案下载

《做手工》教学设计方案

教材解析：

《做手工》本次口语交际是让学生介绍一件手工作品及其制作过程。旨在让学生介绍一件手工作品及其制作过程，通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的手工作品：虫子、大熊猫、七星瓢虫、大树……从插图上看，这些作品可能是独立完成的，也可能是合作完成的。这也提示学生，可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐趣。

教学目标：

1、鼓励学生乐于表达，愿意向同学们介绍自己制作的手工作品。

2、在介绍的时候能够按照一定的顺序说，用上“首先、再、接着、然后、最后”类似的顺序词，这样语言表达会更清楚明白。

3、养成认真倾听的好习惯，在听的过程中能够记住主要信息。

教学重点：在介绍的时候能够按照一定的顺序介绍手工作品，会运用顺序词。

教学难点：培养学生在倾听的过程中获取主要信息能力。

教学过程：

一、创设情境，初步练说

（板书：做手工）

1、播放雪人制作视频

课件出示：观看要求：

（1）边看边记，记住制作雪人的主要步骤。

（2）想一想，你会怎样告诉大家制作雪人的过程。

2、引出“首先、再、接着、然后、最后”“按顺序”“说清楚”

过渡：看，多么可爱的雪人啊！它是怎么做的呢，谁来告诉大家？

（1）以《曹冲称象》中曹冲说称象过程，引出曹冲说称象时运用的顺序词。

（2）指导学生有序表达。