二年级上册《口语交际：做手工》精品优质课教案设计

口语交际《做手工》

教学目的：

1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。

2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。

3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。

4、鼓励学生"主动积极地进行口语交际"，"提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。

重点难点： 培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。

教学用具：课件 ,手工作品

教学过程：

一、引入

1、让孩子们跟着老师做手指操。

2、提问：你的小小手还可以做什么？

3、揭示口语交际的内容：做手工。

二、过程

1、老师展示自己的手工作品,并请同学帮助读出手工作品的介绍。

2、寻找介绍的秘诀，明确方法。

3、我会说：

1>、进行“金话筒”的评选游戏，先在组里介绍，然后评选出组内最佳“金话筒” ，再上台向全班介绍，和其他组的同学进行PK。

2>、课件出示游戏规则：介绍时要注意事项，聆听者要注意事项。

4、我会评：