《口语交际：做手工》精品优质课教案设计

一、基本信息课名《做手工》教师姓名二、教学目标

1、能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。

2、训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，讲话声音洪亮有条理，普通话准确、流利，思路清晰，有一定的感情，达到口语训练及与别人交流的目的。

3、培养学生认真倾听别人说话的习惯，做文明的听众，不乱打断同学讲话。能够一边听一边记住主要信息，不明白的地方可以询问。

4、鼓励学生主动积极地进行口语交际 ，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

三、学习者分析

我们的教学面对的是二年级的孩子，学生缺乏口语交际经验，不能完整说出事情的来龙去脉，训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚是本课教学目标。说与表演相结合，既有趣有生动，符合低年级儿童好动、好玩的特点，让学生在玩中学，在乐中学，这样能增强学生学习口语交际的兴趣，让他们感觉到乐在其中。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。

教学难点：鼓励学生主动积极地进行口语交际 ，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

解决措施：利用多媒体希沃白板课件整合利用各种资源使学生解决实际学习中遇到的困难，制作直观易懂的课件激发学生学习的积极性和热情。

五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 一，激趣导入00’05”- 01’18”引入本课课题，激发学习欲望。激趣导入，通过认识魔女帽，引入本课主题——做手工。通过看老师手中的手工作品，激起学习欲望。切入本课主题二、欣赏手工作品，教师示范介绍手工作品01’18”- 04’33”①观看自己的手工作品获得成就感。

②初步了解介绍手工作品的方法。

①播放视频，让学生找自己的作品。

②教师介绍魔女帽。

①学生看视频，边看边指出自己的作品在哪？

②学生听教师介绍魔女帽。①课前制作学生手工作品视频，不仅能让学生在课堂中直观的自己作品美，更能激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

②学生初步知道该如何介绍一件手工作品。三、绘制思维导图，初次介绍作品04’33”- 20’23”①绘制思维导图

②掌握介绍手工作品的方法。

①绘制思维导图掌，握介绍手工作品的方法。