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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级上册口语交际:做手工下载详情
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语文园地三 《做手工》 教学设计

教学目的:

1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。

2、说的方面:主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的。

3、听的方面:着重培养学生认真倾听别人说话的习惯,并能对自己想了解的情况,大胆地向说话的人提出问题。

4、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”,“提高学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。

教学重点难点:

培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。

教学用具:课件

教学过程:

一、儿歌导入,激发兴趣。

1、读儿歌:“人有两件宝”

2、质疑:从这首儿歌中你知道了什么?

3、揭题,板书《口语交际:做手工》

4、老师展示一些手工图片,激发学生学习兴趣。

5、欣赏课前已准备好的作品。

6、学生为精心准备的作品做简单的介绍。

二、示范引路,指导听说。

课件出示:认真听,记住信息

1、教师示范:麦克风(教师一边出课件演示,一边介绍制作过程)向大家介绍。