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《口语交际：做手工》教学设计
教学目标：
1、指导学生比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。
2、培养学生说活有礼貌、大方、认真聆听别人说话的习惯。在交际中学习文明交往的习惯。
教学准备：
课前布置学生动手制作小制作、奖品。
教学过程：
一、儿歌导入，激发兴趣
1、欣赏儿歌《人有两件宝》。
2、从这首儿歌中，你知道了什么？
3、课件出示系列小制作图片，激发兴趣：通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品。看，我们的小手多巧啊！
4、欣赏完这么多的精美作品，你有什么话想和老师、同学们说说吗？（我也想做一个小制作）
二、教师制作，示范说话
它不仅可以装饰房间，而且我们在制作的过程中，既培养了我们的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
三、指导表达
1、师：我的介绍完了，同学们觉得老师的这个作品怎么样？
2、谢谢大家！刚才你们听明白老师是怎么介绍的吗？谁来说说老师都从哪些方面介绍了这个制作？
（板书：名字、材料、工具、用途和制作方法。）
3、老师在介绍制作方法时按照一定的顺序用了哪些连接词？
（板书：先……再……接着……然后……最后……）