二年级上册《14 我要的是葫芦》优质课教案下载

我要的是葫芦（第一课时）

教学目标：1、通过四看教学法，了解课文的大概内容。

2、在具体的语言环境中，学习本课11个生字，会写棵、盯、治、怪四个左窄右宽的字。

3、正确、流利地朗读课文，读好文中带感叹号的句子。

教学重点：在具体的语言环境中，学习本课11个生字，会写棵、盯、治、怪四个左窄右宽的字。

教学难点：读好文中带有感叹号的句子，体会其表达的不同感情。

教学准备：小葫芦 ppt

教学过程：

一、揭示课题

1、出示小葫芦，喜欢吗？能用一个词语来形容它吗？（可爱、小、小巧、）

2、今天，我们要学习一篇和小葫芦有关的课文。齐读课题 14.我要的是葫芦

我要的是什么？再读

二、自主阅读，交流分享信息

1、同学们，还记得我们学习课文的四个步骤吗？

一看来龙去脉 二看生字新词 三读通顺流利 四读绘声绘色

2、请同学们打开书64页，自读课文，想一想，你读懂了什么？

3、交流分享信息，了解课文大意

课文内容方面预设：

①小葫芦的生长过程

②种葫芦的人很喜欢小葫芦