二年级上册《16 朱德的扁担》优质课教案下载

《朱德的扁担》

（第二课时）

※教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 反复诵读文本中描写朱德同志挑粮的关键段落，了解动宾搭配的准确，并适当拓展；根据文本内容进行补白。

3．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，体会革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的品质，感受战士们对朱德同志的敬爱之情。

※教学过程：

课前交流：初次见面，我们一起来放松下，边读边跟我做——放松之后，我们安静地坐好，准备上课。

一、“扁担”引疑，导入新课。

1．这节课，我们继续学习课文16——《朱德的扁担》。

2．上节课我们认识了好多词语朋友，不知道小朋友还记不记得，拿出糖果老师刚刚发下来的默写纸，听一听，写一写，比比谁写得又对又好。

扁担 战士 红军 同志 队伍 怎样

3.看看大屏幕上的字，你写对了吗？位置摆放得准确吗？

4.小朋友们，通过上节课的学习，我们读通了课文，初步了解了这个故事。那一根小小的扁担，为什么会让大家这么（贴）敬爱朱德同志呢？今天我们继续走进这个故事。

二、细读课文，感悟内涵。

(一)寻找原因

1．小朋友已经读过这篇课文了，那你们知道这个故事发生在哪里呢？（江西的“井冈山”）

（1）简笔画井冈山：介绍井冈山方圆500多里都是高山，地势险要。

（2）出示会师图：1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会合了。看，两支部队会合在一起，这就是课文第一自然段中说的一个词——“会师”。（出示：会师，读两遍，出示第一句）

2．指导看图：现在井冈山上有了两支部队，人数——增多了；力量更——强大了，大家心情怎么心情怎么样？你从哪儿看出来的？