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《朱德的扁担》
一、谈话导入，引出课题。
1．谈话：同学们，我们学过的《吃水不忘挖井人》让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天这节课，我们要认识另一位老一辈领导人。
2．课件出示朱德的图片。
师：你们认识他是谁吗？出示“朱德”两个字，帮助学生认识“朱德”这两个字。朱是朱红色，在这篇课文中代表一种形式，我们身边有姓朱的同学吗？
德字怎么记呢？（生活识字）是的，在我们的课本上就有这个字，王老师还带了一个顺口溜帮助大家记忆【出示：双人十四一心】【出示：德字拆分图】
借助字典解释德字，读带德字的成语。
介绍朱德
3．课件出示扁担的图片
师：这是扁担（相机出示“扁担”两个字）强调“担”在词语中读轻声。
师：“扁担”这两个字怎么记。（减一减、加一加、换一换……）这两个字也是要求会写的字。
课件演示两个字的书写笔画顺序后，（老师示范在田字格中书写“扁担”）要求学生仔细观察后进行书写。
学生描红并练写两遍，老师巡视指导。
4、朱德这位伟大的总司令，和扁担之间有一个动人的故事呢！下面我们就来学习这个故事。（板书：的）齐读课题。
二、初读课文
1、自读课文，提出自读要求
请同学们把书翻到74页，大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。
三、读音识字
（一）读音
1.注音生字。（志、伍、泽、敌、抽和陡、难、仗、疼、料、敬）