《16 朱德的扁担》新课标优质课教案设计

《朱德的扁担》教学设计

【教材内容】

【教材分析】

这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉粹敌人围攻，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。

【目标预设】

1．学会认识本课14个生字，会写8个字；掌握多音字“难”，理解由生字组成的词语。（重点）

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

3．凭借课文语言材料，感悟革命领袖不畏艰险、与战士同甘共苦的高贵品质。（难点）

【课程资源的开发利用】

1．课前收集朱德的资料。

2、相关图片资料、字卡。

【课程实施过程】

谈话导入

1、孩子们，请你们认真地看老师在黑板上写了什么？（板书“扁担”）指名读，（注意“担”要读轻声）人们常常用扁担来干什么？对，人们用扁担挑水、挑粮食，所以可以说挑“一担水”“一担粮食”。

2、孩子们，老师今天给大家带来了一根扁担，但它可不是一根普通寻常的扁担哦！这根扁担现在被珍藏在中国北京军事博物馆里，是不是很奇怪呀？（出示图片）别着急，请你仔细看一看，这根扁担有什么特别的地方？上面写着五个字“朱德的扁担”。关于朱德，你知道些什么呢？请你简单地介绍介绍。（学生交流课前搜集的资料，谈谈对朱德的了解，一到两句话就可以了。）

3、孩子们上学期我们学过一篇课文《吃水不忘挖井人》，在这篇课文中，我们认识了——毛主席，这感人的故事让我们对关心人民疾苦的革命领袖毛泽东产生了敬爱之情，朱德就是今天我们要认识另一位和毛主席同时代的伟大领袖。

4、课件出示朱德像。他就是“朱德”。（板书：“朱德”）

5、教师相机简介朱德：朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。大家亲切地称他为“朱德同志”。

6、革命时期，井冈山上生产粮食不多，所以常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮，那么围绕“朱德的扁担”发生了怎样的故事呢？（板书：的）这节课，让我们走进课文，通过这根不寻常的扁担去认识令人敬爱的朱德同志。齐读课题。

二、初读课文，了解故事背景