《17 要是你在野外迷了路》公开课教案下载

要是你在野外迷了路 第二课时 　教案　

激趣导入： 　　1、播放小兔迷路视频。 　

　2、师：小兔迷路了，怎么办？谁愿意帮帮它？要想帮它可要好好学习课文，从课文里找答案。相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继续学习第20课《要是你在野外迷了路》。 　　

3、复习生字词

自读自悟 　

　1、师：它们是怎样准确地指明方向的?请同学们翻开书本，轻声读课文2-5自然段，你在文中发现了什么?用“”划一划。 　

　2、学生自读自悟。 　

　三、感悟体会 　

　1、师：我们一起来交流交流自己的发现。 　学生自由读文　随学生的回答教师点拨相关段落。如:　

2、学习第二自然段 　　指名读第二自然段。 　　说说自己的发现。 　　课件演示： 　　做实验： 　　手电筒笔杆让学生用手势指出方向 　　互动游戏： 　　小兔迷了路，你们来当太阳，帮他指明方向。 　　师边走边说：这是什么地方啊?我迷路了，太阳公公(姐姐)，太阳，请你给我指方向! 　　学生回答， 　　学生之间互动。 　　质疑：这段话里有疑问吗? 　　比如：太阳中午的时候为什么在南边?(课件演示) 　　拓展：如果是早上的太阳，你能辨别方向吗?(学习词语：旭日东升)傍晚的太阳呢?(夕阳西下) 　　比如：太阳为什么是忠实的向导? 　　理解“向导”“忠实”，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。 　　拓展：我有一个真正的朋友，我高兴时他会跟我分享快乐，我遇到困难他会伸出援助之手，可以把他称作忠实的. 　　新中国的卫士，不管严寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠实的.　　你也能举几个例子吗? 　　朗读指导。 　

　3、学习第三自然段 　　(1)指名读第三节。 　　你有什么疑问? 　　比如：怎样找到北极星?(课件演示：) 　　为什么是指路灯?(理解“永远”) 　(2)游戏互动： 　　师戴上星星头饰作“北极星”，走到教室的各个地方，学生用手势指出“东、南、西、北” .　(3)老师这有一首儿歌的前半部分，你来找出后半部分。 齐读儿歌,　朗读展示 用你的声音来展示北极星的乐于助人。 　

　4、教学第四自然段 　(1)　指名读 　　“大树”自述指点方向的方法： 　　戴上树枝帽，上台把自己的方法介绍大家。 　(2)　你有什么问题要问问“大树”吗? 　　比如：为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面的北方?“教学词语：南稠北稀” 　

　5、教学第五自然段。 　　齐读课文。 　　课文没给我们答案，谁来解决这个疑问? 　　“理解：沟渠”课件演示。 　　把“北”“南”代进课文读一读。 　

　6、小结：刚才我们在很多游戏当中，明白了天然指南针是怎样准确给我们指点方向的，老师出了道题向考考你们。 　　(课件出示填空题)学生自由练，同桌互说，指名说，齐读。

7、课堂背诵课文　　今天喜欢怎样比赛? 自由准备，指名上台背诵。

四、拓展升华 　　1、课文的最后一段告诉我们还有很多天然指南针，你还知道哪些? 学生讨论交流，指名汇报。　

　2、在跳绳活动中要是遇到问题或困难怎么办？学生讨论交流后汇报

3、师小结：希望同学们在平时生活中要多看书多请教多观察多思考，做一个生活的有心人。 　　

五、布置作业　 仿照2-5小节编写诗句。